昨天晚上在家里找东西的时候顺便翻出了高中时的练笔本和一本初一时候做过笔记的本子，翻看了一下，百感交集。

首先，我高中时的字写得真的很难看很难看（虽然现在更难看，-_-|||），倒是初一时的那些字，都是一笔一划认认真真写的，非常整洁。用我妈的话说，初一时的那些字一看就是个乖学生写的，高中时的那些字，完全就像是一个坏胚子写的，而且是一个极坏极坏的坏胚子写的。-_-|||

第二，我高中时候的杂文写得挺好的，比现在好多了。我想，我现在应该是写不出那些东西来了。但是我也发现一件事，我向来不善于用繁笔描写，大概是因为平日里文学类书籍看得太少，或者说是从来没看过，以至于语句贫乏。但是那些杂文，我觉得还是挺有深度的，居然我高中时候就能又那样先进的思想了。哇哈哈哈！

第三，想起了一个人——蒋文杰——我高中的语文老师。我这个space有一个分类叫“那些花儿”，里面有不少是写高中的老师们的。那是刚上大学的时候写的，而且，我是很用心很用感情地写的。原打算把每一个我认识的老师都或多或少写一点的，只是后来时间拖得久了，没感觉了，也就写不出来了。而且，像高一时候的历史和地理老师，因为后来读理科再也没被他们教过，我现在根本就记不得是叫什么名字了。但是看了高中时的几篇练笔，我忽然在想，要是那时没写过蒋文杰，现在就来补一篇。找了找，发现我还是写过蒋文杰的。尽管如此，我还是想说几句他。

高中的时候，我们班几乎每一个人都很瞧不起他，觉得他很白痴。一个硕士刚毕业第一年当老师的家伙，长得又不帅，岂止不帅，简直可以说是丑男一个，身材又不好，上身长下身短的，而且说话的时候嘴角还会出现白色的唾沫，恶心死了，虽然有时会故作幽默，可其实并不幽默。如此男人，难怪不讨学生喜欢。更重要的是，他上课确实少了一套，虽然他努力想做好，可我们班的语文成绩……上过别的语文老师的课，我们都有一种受益匪浅的感觉，就上他的课，不管他怎么教，都教不好我们。幸亏我们班的人聪明，高三的时候也开始正式语文，偶尔听一下课，自己也会去看一下语文，高考的时候才不至于砸在语文上。

总之，我们觉得他很白痴很好欺负就是了。关于更多的我们对他的不屑可以参看《高中的老师们4——蒋文杰》（点击可直接打开）一文。

但是这次看完练笔本，我却忽然觉得，假以时日，蒋文杰会是个好老师的。

因为在我们每一篇练笔底下，他几乎都会有评语， 那些评语可能有几句是针对你的文字能力的，也会有一些鼓励的话，但更多的那一些却是在跟你互相交流，就你描写的某个事件、某个问题，或是就你看的某本书、某场电影发表一下他自己的观点。有时候他会认同你的行为或是思想，有时候他又会表示不敢苟同。虽然他的评论不会很长，只是几个词、几句话而已，可是会这么做的语文老师也许真的很少，大多数老师应该只会单纯教你怎样写好文章吧。

写着这篇东西，猛然间觉得，我高中时的练笔本就像是一个纸质版的博客，我是博主，而读者只有蒋文杰一个，他会给你的绝大多数博文发表诚挚的评论。再去看他的那些评语，我发现蒋文杰还是一个挺有思想有看法的男人，同时也带了那么一点儿年轻气盛。如果是在网上，大家互不照面，或许我能跟他很聊得来。

这个老师，他其实是很用心地在跟学生交流，他不仅仅是在教学生学语文，同时还在传达着一些其他的东西，这种感觉更像是大学里的老师而不是高中老师。是啊，为什么我那时候写给班主任的每周汇报里从来都是敷衍了事、八股连连，却会在写给语文老师的每周练笔里写出对一些事情甚至一些身边的人最真实的感受和看法呢？除了因为他不是班主任，他又很弱，我用不着惧怕他来找我谈话找我报复之后，是不是也因为其实我更信任他？好像也是，高中的时候，每次拿到练笔本，我都会迫不及待地去看他的评语，看看他的看法，当时有这种行为的不只我一个，几乎每一个同学拿到练笔本之后，最想看的不是那个优或是什么的分数，而是他的评语。

看来我们毕业后的那个新校长让蒋文杰去做班主任是一个正确的选择。虽然说教出的学生成绩好不好是判断一个好老师不可缺少的一条标准，但却不是唯一的。蒋文杰，他具备了成为一个好老师更重要的潜质。

四年了，当我回过头去翻看高中的练笔本时才发现一个好老师。四年了，为什么毕业后过了四年才发现？他的那一腔热情会否在四年前就被我们给浇灭了？我们都在长大，如果他真的是个好老师，四年了，他应该激情依旧。

用了三年的高中练笔本，其实真的算来没有三年，因为高三的时候，只是第一学期写了几篇，后来因为高考复习，这个每周一篇的任务就停了，最后一篇，写于2004年10月30日。之后，大家写得比较多的就是所谓高考作文了，写在专门的作文纸上，那一篇篇可以拿高分的高考作文，实在是现代版的“八股”，还是喜欢写在这本本子里的一些文字。